Heute saß ich -das letzte Mal vor den Ferien- in der Schule. Gerade den ersten praktischen Teil für die Ausbildung zur Erzieherin hinter mich gebracht, darf ich mir nun wieder anhören, dass ich eigentlich einen Beruf erlerne, der von der Gesellschaft noch immer kaum anerkannt wird. Weder in Form von Lob und schon gar nicht finanziell. 

Geredet wird von frühkindlicher Bildung, Bildung, die schon bei den Kleinsten – am besten schon in den Krabbelstuben – beginnen soll. Dennoch herrscht die Meinung vor, dass “Kindergärtnerinnen”, wie Erzieherinnen immer noch gern genannt werden, nur da sind, die Kinder zu bespaßen. Den ganzen Tag sitzen, nett mit den Kleinen spielen und nebenbei Käffchen trinken und mit den Kolleginnen plauschen. 

Fördern, Bilden und Betreuen – der Orientierungsplan gibt die Zielsetzungen vor!

Haben Sie sich schon einmal den heutigen Orientierungsplan für Kindertagesstätten angesehen? Naturwissenschaft, Religionspädagogik, Sprache, Kultur, ästhetische Bildung,… alles wird in den Konzeptionen festgehalten und generell auch umgesetzt. Die Einrichtungsleitungen und Träger überschlagen sich im Qualitätsmanagement. Verschiedenste pädagogische Konzepte werden eingeführt und umgesetzt. Auszeichnungen für besonders “bewegte” oder “musikalische” KiTas werden heiß begehrt. Die Konkurrenz ist groß und es gilt die eigene Einrichtung nach außen zu präsentieren und neben der Qualität auch Transparenz zu zeigen.

Kaffeeklatschende Kindergärtnerinnen passen nicht mehr in das Bild und dennoch herrscht dieses in den Köpfen unserer Nation vor.

Wollen wir mit den europäischen Standarts mithalten, so gilt es, einen Studiengang für Erzieherinnen einzuführen. Sie entsprechend zu bilden, damit sie unsere Kinder bilden. Unsere Ausbildung, wie ich sie gerade durchlaufe, bietet viele Eindrücke, Möglichkeiten und auch Wissenserwerb. Die Erzieherinnen der heutigen Generation sind oftmals bereit sich eigenständig fortzubilden, um den Qualitätsstandarts zu entsprechen. Unterstützen wir das von Anfang an!

Erzieherinnen betreuen unsere Kinder in den wichtigsten Jahren. Und sie betreuen nicht nur, sie schaffen eine Umgebung, in der unsere Kinder gerne und viel lernen. Sie fordern unsere Kinder heraus und unterstützen ihre Stärken. Neben der Arbeit direkt mit den Kindern, müssen sie diese beobachten und einschätzen, um die bestmögliche Förderung zu garantieren. Kinder sollen und wollen individuell betrachtet werden. Das kostet Zeit. Neben der reinen Arbeitszeit verbringt eine Erzieherin Stunden mit der Ausarbeitung von Entwicklungsprofilen, Lernsituationen und Elterngesprächen.

Die Politik fordert kompetenten Nachwuchs, Eltern fordern den bestmöglichen Start in die Gesellschaft für ihr Kind. Beide können sehen, was in den Einrichtungen geleistet wird und trotzdem schaffen wir es hier in Deutschland nicht, die Betreuung unserer Kinder angemessen wert zu schätzen und zu honorieren. Ist das nicht traurig?